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2015-2016学年第二学期教务处工作计划
发布时间:2016-04-12   点击:1071   来源:原创   作者:超级管理员

湖塘桥第二实验小学教导处工作计划

(2015--2016学年度第二学期) 2016.2

一、指导思想:

以学校教学工作思路为指导,以规范、务实为工作目标,严抓教学常规管理;以“提升教育内涵、提高教学质量”为重点,以提高课堂教学效率为着眼点,实抓教科研一体化;以校本教研活动为载体,促进教师专业发展。以完善学科竞赛为辅助,提高课程实施水平。

二、常规工作

1、严格执行“四表”,保证课程上齐上足,不挪课、不占课。

2、严格执行教学计划,期初由各教研组备课组长负责制定,各年级要保证各平行班之间的教学进度、作业量等要基本一致。坚决杜绝随意加快或拖延教学进度、拔高或降低教学要求、加重学生课业负担的现象。

3、认真执行“教学五认真”规范,对备课、听课、上课、作业布置与批改采取定期检查不定期抽查、以及免检等形式相结合的方式进行。各学科每学期至少自行检查一次。

(1)优化备课设计。各位教师树立正确的备课价值观,强化备课质量观念。推行个人初备、集体备课等相结合的备课体系,大力提倡有研究性、思想性、独创性的备课。教龄在八年以内的教师教案均要手写并需写详案,八年以上的可以用打印的电子稿,但必须有修改痕迹。尽量做到提前一星期备课,并做好二次备课工作,做到不备课,坚决不上讲台。课时教案包括教学课题、教学目标、重点、难点、课时及教学过程、作业设计、板书、反思等项目。倡导写教后反思。教龄不满三足年的教师一学期的教后反思不少于课的三分之一。

(2)强化课堂常规管理。本学期设想常规训练每月有目标、有重点,使常规训练更有针对性和序列化。期初公布教学常规和学生学习常规的训练内容,在教学过程中加强巡视,并且进行定期督查通报。  

(3)精心设计作业。根据学科特点开展分层布置作业的研究,充分调动各个层面学生学习的积极性,尊重学生差异,使不同层面学生都能得到新的发展。遵循基础与适度拓展并重的原则精选作业,控制作业量,增强作业的实践性与开放性,鼓励开放性作业,使教学和生活紧密联系。

(4)认真批改作业。作业批改要及时、细致、规范,对学生的作业适当面批,及时帮助,做到“堂堂清、日日清”、“有做必批、有批必评、有评必改”。  

(5)教师听课互助。每学期每人听课不少于20节,中层及校级领导不少于30节,并能及时进行反思与交流。教导处成员平时深入课堂,密切关注常态课,让“四多二少一转变”落到实处,保证常态课的有效,力求常态课的高效、优质。(“四多即课前花功夫多,教学过程运用直观手段多,参与教学的机会多,指导学生怎样学习的方法多。二少即教师讲课少而精,课后作业少而精。一转变即教学生学会向会学转变。

4、进一步加强学生电子学籍档案的管理。

三、重点工作

1、认真落实“学研日”活动活动必须做到做到五“定”一“有”:定时间、定地点、定主题、定内容、定召集人、有记录。各学科结合新课标研读、新教材解读、集体备课、教研组教学研讨、说课评课、理论学习等相关活动,认真开展学习研究。各备课组长应提前安排好“学研日”活动计划,按计划、有组织地开展活动,确保活动质量,促进教师专业成长。

2、扎实开展教研活动。继续开展“滚动式”、“同课异构”等课堂教学研究。

学校层面精心组织开展集团内校际间教研活动及校区内的“校本教研活动”,做到活动主题恰当,目标明确,过程公开,教学有观点。认真组织好大家进行评课,努力使每一位教师在活动中有收获、有提高。

教研组内针对教学重点、难点、教学方法、作业设计、学生评价等共性问题进行研究,确定年级教研主题。每学期每位教师针对主题执教一节教研组公开教学活动(可与校督导课相结合),将纳入“三格”教师考核评比以及“优秀教研组”考核。年级组内形成学习共同体,互学共进,整体提高。各学科组期初认真制定好活动计划,确定好主题安排好人员。

3、丰富学科竞赛活动。各学科要早谋划,早准备,积极参加区级的学生竞赛活动,争取获得优异的成绩。校内的学生竞赛活动,各学科要合理规划,打造学校品牌活动。各学科组每学期至少开展一次小型多样,富有特色的学科竞赛活动。

4、协助促进教师发展。按照学校要求落实三格教师的培养评定工作。加强新教师培训,促进新教师的成长。开展好师徒结对工作,关注师徒结对的过程;开展新教师专题培训系列活动,认真组织各项比赛活动。

5、努力提高学科质量。

(1)学校层面将进行多层次的质量调研。期中继续以抽调形式对部分年级学科进行考查,并由教导处组织进行质量调研结果分析;不定期举行专题调研,发现问题及时调整或采取应对措施。期末举行学科考查,把考查结果与“综合评优”考核挂钩。质量调研的科目将全面覆盖,科学、音乐、美术、体育、思品、综合实践活动等都将作为调研科目。针对调研反馈情况,教导处组织对特殊班级、特殊教师、特殊学生、特殊问题进行跟踪调研。

(2)要关注市、区组织的学生学科核心能力的监测。分析研究市、区的质量检测体系,结合《常州市小学阶段学业质量常规抽测质量分析报告》的要求,抓实抓细日常的教学管理。

(3)加强毕业班教学质量的管理调控以积极的姿态早作准备,提高优秀率,争取合格率、杜绝低分率,确保在区学业质量检测中获得优异成绩。

四、研究工作

1、结合学校工作计划,完善并推进“101”学生素养发展工程,实践探索校本教材的开发,研究实施策略和评价机制。

2、研究“年级社团”的建设,探索社团的活动内容与组织形式,社员招聘与师资组成。

3、加强校级社团的管理,明确责任,突出重点,责任到人,并建立考评机制,每学期末进行一次动态或静态展示。并评选星级社团。

要工作安排

二月份:

1、传达学校教学工作计划

2、各学科组制订教研活动计划。

3、各学科教材培训

4、各学科组进行上学期期末质量分析研讨。

三月份:

1、组建学生社团及周五101活动项目

2、六年级、五年级教师专题研讨会议。

3、新教师课堂常规管理示范课。

4、数学校级教研活动。

5、 “画常州”美术作品比赛

6、广播操比赛

7、武进区电脑制作大赛(PPT制作)

四月份:

1、进行部分学科期中质量调研

2、武进区(常州市)中小学生舞蹈比赛

武进区(常州市)中小学生器乐比赛

3、全国中小学生书画比赛

4、体育节

5、五六年级英语写作竞赛。

6、常州市小学生篮球春季联赛

武进区小学生篮球联赛

五月份:

1、相关学科组进行期中调研“析试卷、看课堂”活动。

2、数学校级教研活动。

3、一年级古诗词吟唱比赛,二年级诗歌朗诵比赛,三年级感恩主题音诗画表演暨十岁成长仪式,四年级课本剧比赛。

4、六年级学生数学发展题竞赛

5、三四年级英语听力竞赛。

6、“画常州”美术作品比赛

7、校园篮球技能赛

8、武进区中小学生航空模竞赛

9、全国物联网创新大赛选拔赛

六月份:

1、组织好毕业班三校联考活动。

2、制定期末复习计划,组织复习研讨

3、数学学生竞赛活动

4、武进区中小学生信息技术应用能力比赛(打字、PPT)

5、收集台帐资料

 


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